Schulprogramm
Adventszeit
In der Adventszeit wird die Schule besonders festlich geschmückt. Jeden Montagmorgen treffen sich alle Schüler, Kinderhauskinder und Pädagogen am Weihnachtsbaum und stimmen sich gemeinsam auf die vorweihnachtliche Zeit ein. Dazu gehören u. a. das Anzünden der Kerzen am Adventskranz und das gemeinsame Singen. Die Vorfreude auf Weihnachten begleitet die Kinder durch die ganze Adventszeit hindurch und endet mit einer gemeinsamen Weihnachtsfeier in der jeweiligen Stammklasse.
Altersgemischte Klassen
(Siehe „Prinzipien der Montessori-Pädagogik“)
Arbeitstagebücher
Alle Kinder der Montessori-Schule Kronberg führen in der Freiarbeit ihr persönliches Arbeitstagebuch, in dem sie jeden Tag schriftlich oder durch Zeichnungen festhalten, was sie in der Freiarbeit gearbeitet haben. Diese Arbeitstagebücher können jeden Freitag mit nach Hause genommen werden, sodass die Eltern einen Eindruck und Überblick über die Tätigkeiten ihrer Kinder während der Freiarbeit bekommen können.
Aufsätze
Dem jeweiligem Schuljahr entsprechende Inhalte und Themen aus dem Bereich „schriftliches Gestalten“ werden im Ergänzungsunterricht besprochen und in der Freiarbeit und zu Hause geübt. Innerhalb des Ergänzungsunterrichts werden dazu Aufsätze geschrieben, die von dem Lehrer verbal oder in Form eines kleinen Textes beurteilt werden. Im 1. und 2. Schuljahr finden erste Arbeiten dazu statt, die im 3. und 4. Schuljahr fortgeführt und vertieft werden.
Ausflüge
Außerschulische Lernorte wie z.B. Museen, Theater, Zoos, Ausstellungen und Kinos können von der gesamten Schule, der Stammklasse, der Jahrgangsklasse oder der Betreuungsgruppe besucht werden. Die Termine werden rechtzeitig angekündigt.
Betreuung
Das Betreuungsangebot ist für ein halbes Jahr buchbar. Es umfasst zum einen die Hausaufgabenzeit von montags bis donnerstags in der Zeit von 14.00 Uhr bis 14.45 Uhr und zum anderen ein Programm an Aktivitäten von internen und externen Anbietern bis 17 Uhr. Die Themen der Aktivitäten können innerhalb eines Schulhalbjahres wechseln. Die Zahl der zu betreuenden Kinder ist begrenzt, daher ist eine besondere Anmeldung erforderlich. Die Hausaufgabenzeit kann nur in Verbindung mit der Betreuung gebucht werden. Es ist möglich, einzelne Betreuungstage zu buchen.
Bewegung
(Siehe „Prinzipien der Montessori-Pädagogik“)
Computer
Jede Klasse ist mit einem Computer ausgestattet. Die Kinder haben während der Freiarbeit die Möglichkeit, am Computer zu arbeiten und sich mit einem Lernprogramm aus den Lernbereichen Mathematik, Sprache, Sachunterricht und Englisch für das 1. bis 4. Schuljahr zu beschäftigen. Außerdem besteht die Möglichkeit, auf dem Computer Texte zu verfassen, auszudrucken und Informationen aus dem Internet zu beziehen.
Dienstbesprechung
Die pädagogischen Mitarbeiter der Montessori-Schule Kronberg treffen sich einmal pro Woche zur Dienstbesprechung. Hier werden organisatorische und pädagogische Themen besprochen, Konferenzen gehalten und Informationen ausgetauscht.
Diktate
Diktate werden im Ergänzungsunterricht geschrieben. Die Diktattexte werden dort besprochen und von den Kindern selbständig in der Freiarbeit und zu Hause geübt. Um die richtige Schreibweise von Wörtern zu trainieren, stehen den Kindern Medien zur Verfügung, mit deren Hilfe sie nach einem bestimmten Prinzip die jeweiligen Lernwörter jeden Tag üben können.
Im 1. Schuljahr werden Wörter und kurze Sätze diktiert. Im 2. Schuljahr wird ein geübter Text nach Diktat geschrieben. Im 3. Schuljahr werden die Texte leicht und im 4. Schuljahr stark verändert diktiert. Der Lehrer vermerkt die richtig geschriebenen Wörter und der Schüler übt seine persönlichen Fehlerwörter anhand einer festgelegten Methode. Die Diktate müssen von den Eltern unterschrieben werden.
Elternarbeit
Laut Geschäfts- und Beitragsordnung verpflichten sich die Eltern, 18 Arbeitsstunden pro Schuljahr und Kind zu leisten. Als Arbeitszeit angerechnet wird z.B. die Beteiligung und Mithilfe bei Aktivitäten oder Festen der Schule wie z.B. das Lesen mit Kindern, die Planung des Sommerfestes, des Apfelmarktes, des Weihnachtsmarktes, der Flohmärkte oder das Putzen der Materialien in den Stammklassen, etc. Nicht geleistete Arbeitsstunden werden von der Geschäftsführung gemäß der gültigen Geschäfts- und Beitragsordnung in Rechnung gestellt.
Elterngespräche
Die Eltern können die Pädagogen jederzeit um einen Termin für ein Gespräch bitten. Elterngespräche können nicht vor Schulbeginn, während des Unterrichts, während der Betreuung oder während der Pausenaufsicht stattfinden.
Elternsprechtag
Zweimal im Jahr werden die Eltern von dem Klassen- und Zweitlehrer über das Arbeits- und Sozialverhalten und über den Leistungsstand des Kindes informiert. Vor den entsprechenden Terminen erhalten die Eltern das Zeugnis ihres Kindes gemäß der Verordnung zur Zeugnisvergabe des Landes Hessen. Der Elternsprechtag findet an einem ganzen Tag von 8.00 Uhr bis 20.00 Uhr und am darauffolgenden Tag von 14.00 Uhr bis 18.00 Uhr statt. An dem ganztägigen Elternsprechtag haben die Kinder schulfrei; bei Bedarf können sie jedoch nach vorheriger Anmeldung von den Betreuern an der Schule betreut werden. Die Gespräche dauern in der Regel 20 Minuten und dürfen mit Rücksicht auf die folgenden Eltern nicht überzogen werden. Selbstverständlich können Eltern auch mehrmals im Schuljahr die Pädagogen um ein Gespräch bitten.
Ergänzungsunterricht
Der Ergänzungsunterricht beginnt für alle Schüler nach der Freiarbeit und nach der Hofpause um 11.20 Uhr. Ab dann lernen die Kinder eines Jahrgangs zusammen. Die Fächer Mathematik, Sprache, Sachunterricht, Englisch, Musik, Kunst, Sport und Religion bilden den Kanon des Ergänzungsunterrichts. Analog zu den Regelschulen erarbeiten die Kinder hier gemeinsam ein Thema oder widmen sich gemeinsam einem Projekt. So werden die Kinder an das herkömmliche System der staatlichen Regel-schulen herangeführt und auf die weiterführende Schule vorbereitet. Im Ergänzungs-unterricht werden auch die Hausaufgaben (ausgenommen im 1. Schuljahr) gestellt, präsentiert und besprochen.
Erzählkreis
Der Erzählkreis am Montagmorgen ist ein wichtiges Ritual an der Montessori-Schule Kronberg. Die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Erlebnisse vom Wochenende mitzuteilen. Weitere Erzählkreise werden je nach Bedarf durchgeführt.
Experimente
Innerhalb der Freiarbeit haben die Kinder die Gelegenheit zu experimentieren. Ihnen stehen Materialien und Anleitungen in der Experimentierecke zur Verfügung. Die Experimente beziehen sich auf chemische, physikalische und naturkundliche Bereiche.
Fahrradprüfung
(siehe Radfahrausbildung)
Forscherfrage
Die Kinder der Montessori-Schule Kronberg sollen animiert werden, über die Welt und das Leben nachzudenken. Um dies zu ermöglichen, werden in der Freiarbeit Fragen gestellt, über die das Kind zu Hause forschen soll. Die altersgemäße Präsentation der Ergebnisse erfolgt in der jahrgangsgemischten Stammklasse.
Fortbildungen
Die Montessori-Schule Kronberg legt großen Wert auf stetige Steigerung ihrer Qualität. In diesem Zusammenhang haben Fortbildungen einen hohen Stellenwert. Ziel ist die Weiterbildung der Pädagogen, der gegenseitige Austausch über die jeweilige Fortbildung und die konkrete Umsetzung von Neuem im Unterricht. Jede Lehr- oder Betreuungskraft nimmt im Schuljahr an verschiedenen Fortbildungen teil. Welche Fortbildungen besucht wurden, kann dem Aushang am Schwarzen Brett entnommen werden.
Freiarbeit
(Siehe „Prinzipien der Montessori-Pädagogik“)
Frühstück
Das Frühstück nehmen die Kinder während der Freiarbeit ein. Es wird auf ein gesundes Frühstück Wert gelegt. Süßigkeiten, koffeinhaltige Getränke oder Limonaden dürfen nicht mitgebracht werden.
Geburtstage
Geburtstage gehören zum Schulleben und werden in der Stammklasse mit Liedern und anderen Geburtstagsritualen gefeiert. Das Geburtstagskind selbst bringt an diesem Tag ein Geschenk für die Klasse mit. Dies kann z. B. ein Buch sein, das in der Klassenbücherei noch fehlt, ein Spielgerät für die Pause o. ä.. Der Klassenlehrer kann den Eltern Auskunft über ein sinnvolles Geschenk geben.
Hausaufgaben
Die Hausaufgaben werden im 2. bis 4. Schuljahr im Ergänzungsunterricht gestellt, vorbereitet und besprochen. Kinder des 1. Schuljahres bekommen individuelle Hausaufgaben in der Freiarbeit. Alle Hausaufgaben werden für eine Woche gestellt und im Hausaufgaben- und Mitteilungsheft, dem so genannten „Snoopy–Heft“, notiert oder verwahrt.
Hausaufgabenzeit
Die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Aufgaben in der Betreuung am Nachmittag während der Hausaufgabenzeit zu bearbeiten. Die Hausaufgabenzeit wird jeweils von einem Grundschullehrer angeboten und findet von Montag bis Donnerstag in der Zeit von 14.00 Uhr bis 14.45 Uhr statt. In der Hausaufgabenzeit bekommen die Kinder einen ruhigen und geschützten Raum, um ihre Hausaufgaben erledigen zu können. Sie ist jedoch keine Nachhilfestunde oder mit der Einrichtung „Schülerhilfe“ zu vergleichen.
Hausschuhe
Da die Klassenzimmer mit Teppichboden ausgelegt sind und der Boden als Arbeitsfläche genutzt wird, gilt in der Montessori-Schule Kronberg die Verpflichtung: Kinder und Lehrer tragen in den Klassenräumen Hausschuhe.
Hospitation
Um einen Einblick in die „Freiarbeit“ zu gewinnen, ist es interessierten Eltern und werdenden Montessori-Pädagogen nach vorheriger Anmeldung möglich, mittwochs in der Freiarbeit zu hospitieren. Im Ergänzungsunterricht und in der Zeit von den Sommerferien bis zu den Herbstferien sind keine Hospitationen möglich. Zu Beginn einer Hospitation werden Besucher in die Regeln eingewiesen, damit den Kindern ein konzentriertes Arbeiten möglich bleibt.
Integration
Kinder mit besonderen Bedürfnissen sollen in der Schule aufgenommen werden, wenn ihren persönlichen Bedürfnissen Rechnung getragen werden kann und notwendige Rahmenbedingungen sowohl sachlicher als auch personeller Art vorhanden sind oder geschaffen werden können. Voraussetzung für die Aufnahme integrativer Kinder an der Montessori-Schule Kronberg ist, wenn die Beeinträchtigung des Kindes ein sog. „zielgleiches Unterrichten“ (in Anlehnung an den hessischen Rahmenplan für die Grundschule) zulässt.
Jahrgangsklasse
Im Ergänzungsunterricht kommen die Kinder aller vier Stammklassen in ihrem jeweiligen Jahrgang zusammen. Diese Gruppe wird als Jahrgangsklasse bezeichnet.
Kinderbriefe
(siehe Kindersprechtag)
Kindersprechtag
Zweimal jährlich gibt es in der Montessori-Schule Kronberg einen Kindersprechtag. Im Gespräch zwischen Klassenlehrer und Kind schätzt das Kind sein Arbeits- und Sozialverhalten sowie seine Leistungen selbst ein und bekommt vom Lehrer dazu Feedback. Bei diesem Gespräch bekommt das Kind auch einen persönlichen Brief vom Lehrer.
Klasse 2000
Das Projekt „Klasse 2000“ - das bundesweit größte Programm zur Gesundheits-förderung und Suchtvorbeugung im Grundschulalter - ist fester Bestandteil des Ergänzungsunterrichts der Montessori-Schule Kronberg. Es begleitet die Kinder kontinuierlich vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Klasse 2000 vermittelt Lebens- und Sozialkompetenzen, Gesundheits- und Körperwissen sowie eine positive Einstellung zur Gesundheit. Neben den Lehrern der Montessori-Schule Kronberg gestalten externe Gesundheitsförderer zwei bis drei Unterrichtseinheiten pro Schuljahr.
Klassenarbeiten
(siehe Lernkontrollen)
Klassenfahrt
(siehe Schulfahrt)
Klassenkasse
Am Anfang des Schuljahres legen die Eltern jeder Stammklasse einen Betrag fest, der für das Kind in die Klassenkasse eingezahlt wird. Mit diesem Geld werden Ausflüge oder, nach vorheriger Absprache, Materialien für die jeweilige Klasse finanziert.
Klassenlehrer
Das Konzept der Montessori-Schule Kronberg sieht vor, dass die Kinder während der Freiarbeit von zwei Lehrern angeleitet und betreut werden. Die Hauptverantwortung trägt der Klassenlehrer der jahrgangsgemischten Stammklasse. Er wird unterstützt durch einen Zweitlehrer. Die Schüler sind sich der Unterschiede in der Verantwortung der Lehrer nicht bewusst. Am Elternsprechtag sind sowohl Klassen- als auch Zweitlehrer vertreten.
Klassenräume
Der Klassenraum dient als Schutzraum des Kindes und soll in der Zeit von 8.00 bis 13.15 Uhr nicht von Eltern betreten werden. Die Klassenräume sind komplett mit den Montessori-Materialien ausgestattet. Dieses Material umfasst die Fächer: Mathematik, Sprache, Kosmische Erziehung, Sachunterricht, Musik, Kunst, Englisch und Religion. Weiterhin gibt es in jedem Klassenraum eine Leseecke, einen Computer- sowie einen Experimentierbereich.
Konzept
Die Pädagogik der Montessori-Schule Kronberg basiert auf der Erkenntnis der kindlichen Eigenaktivität. Anhand zahlreicher didaktischer Materialien, die von Maria Montessori (1870-1952) entwickelt wurden, lernen die Kinder sehr selbständig nach ihrem „inneren Bauplan“.
Da die Montessori-Schule Kronberg eine staatlich anerkannte Ersatzschule ist, findet der Unterricht nach der Vorgabe der Kultusminister statt, Richtlinien und Lehrpläne werden erfüllt. Nicht der Inhalt der Lernziele unterscheidet sich, sondern der Weg, auf dem diese erreicht werden.
Täglich vier Schulstunden (Freiarbeit) arbeiten die Kinder in jahrgangsgemischten Klassen (Klasse 1 bis 4), die mit den kompletten Materialien Maria Montessoris und zusätzlichen didaktischen Hilfsmitteln ausgestattet sind. In dieser Zeit werden die Kinder von zwei Montessori-Pädagogen unterrichtet. Die Kinder bestimmen weitgehend selbst, aber stets in Absprache mit dem Lehrer, was sie arbeiten wollen, mit wem sie arbeiten wollen und wie lange sie arbeiten wollen. Der Lehrer hat die Aufgabe, die Umgebung für das Kind so vorzubereiten, dass eine freie Wahl der Arbeit nach individuellen Möglichkeiten gefördert wird. Das Kind wird dort abgeholt, wo es sich von seiner Entwicklung her befindet, ohne dabei überfordert oder unterfordert zu werden. Die verschiedenen Altersstufen (5 bis 11-jährige) in einer Klasse begünstigen soziale Verhaltensweisen wie gegenseitiges Helfen oder das Übernehmen von Verantwortung. Nach der Freiarbeit folgt die halbstündige Hofpause und im Anschluss daran beginnt der Ergänzungsunterricht, der die Fächer Mathematik, Sprache, Sachunterricht, Kunst, Musik, Sport, Englisch (ab 1. Schuljahr) und Religion beinhaltet. Im Ergänzungs-unterricht kommen jeweils die Kinder eines Jahrganges aus den verschiedenen Klassen zusammen und werden von einem Lehrer betreut. Die Kinder schreiben in regelmäßigen Abständen Lernkontrollen und bekommen Hausaufgaben in der Form eines Wochen-planes auf.
Lehrerzimmer
Das Lehrerzimmer ist Treffpunkt aller Pädagogen der Schule. Hier finden die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts, Meinungsaustausch und Konferenzen statt. Gleichzeitig ist das Lehrerzimmer aber auch Rückzugs- und Erholungsraum. Aus diesem Grund ist das Lehrerzimmer für Kinder und Eltern nur in Notfällen zugänglich.
Leistungsbewertung
Zur Leistungsbewertung werden alle Beobachtungen der Lehrer und die Beurteilung der täglichen Arbeit der Kinder herangezogen. Leistungsnachweise anhand von Lernkontrollen, die mündliche Beteiligung am Unterricht sowie das Sozial- und Arbeitsverhalten sind ebenfalls Grundlage.
Lernkontrollen
Lernkontrollen werden in der Freiarbeit sowie im Ergänzungsunterricht geschrieben. Im Ergänzungsunterricht finden Lernkontrollen in der Jahrgangsklasse in bestimmten Bereichen statt. Es gibt Diktate, Aufsätze, Mathematikarbeiten, Sachunterrichtsarbeiten sowie kleinere Überprüfungen in den anderen Fächern. Die Lernkontrollen müssen von den Eltern zur Kenntnis genommen und unterschrieben werden.
Lernschwierigkeiten
In einzelnen Fällen können bei Kindern Lernschwierigkeiten auftreten. Diese besonderen Lernschwierigkeiten können sich beim Sprechen, Lesen und Schreiben, Rechnen und/oder im Verhalten äußern. Die Ursachen für Lernschwierigkeiten sind vielschichtig und unterschiedlich ausgeprägt. In vielen Fällen können Lernschwierig-keiten durch die Besonderheiten der Montessori-Pädagogik aufgefangen werden, da durch das Material und die Art und Weise des Arbeitens individuelle Lernbedingungen für die Kinder geschaffen werden. Eltern werden von den Pädagogen über Lernschwierigkeiten ihres Kindes informiert und erhalten ggf. eine Empfehlung zur Konsultierung eines externen Experten.
Material
(Siehe „Prinzipien der Montessori-Pädagogik“)
Mathematikarbeiten
Im Bereich Mathematik schreiben die Kinder während der Freiarbeit Lernkontrollen, die sich auf die Rechenkartei und die Materialarbeit beziehen. Der Zeitpunkt dieser Kontrollen wird durch das individuelle Tempo der Kinder bestimmt. In festgelegten Abständen verweist die Rechenkartei auf eine Lernkontrolle, die die Kinder beim Lehrer anfordern. Die Lernkontrollen werden von den Lehrern durchgesehen und die Fehler von den Kindern verbessert; bei Verständnisschwierigkeiten wird an den Themen weiter geübt. Im Ergänzungsunterricht schreiben die Kinder nach Abschluss eines Themas in der Regel eine Lernkontrolle.
Mittagessen
An der Montessori-Schule Kronberg haben die Kinder die Möglichkeit, zu Mittag zu essen. Das Essen wird von dem Restaurant „Zu den Füchsen“ in Königstein geliefert. Gegessen wird in der Regel in zwei Abschnitten: die Schüler des 1. und 2. Schuljahres nehmen ihre Mahlzeiten von 12.30 Uhr bis 13.15 Uhr ein; die Kinder des 3. und 4. Schuljahres speisen gemeinsam von 13.15 Uhr bis 14.00 Uhr. Es ist möglich, einzelne Mittagsessenstage zu buchen.
Noten
In der Montessori-Schule Kronberg gibt es im Gegensatz zur Regelschule keine Noten. Die Leistungen des Kindes werden verbal oder mit einem kleinen Text und den erreichten Punkten beurteilt. Darüber hinaus finden Elterngespräche statt, um den Leistungsstand des Kindes deutlich zu machen. Einzige Ausnahme ist das erste Halbjahreszeugnis des 4. Schuljahres. Damit die Eltern ihr Kind an der weiterführenden Schule anmelden können, kann ein übliches Notenzeugnis auf Anfrage ausgestellt werden. Ein Elternabend zu Beginn des 4. Schuljahres informiert die Eltern über das Zustandekommen der Noten und die Handhabung des Notenzeugnisses in Bezug auf ihre Kinder.
Pädagogik
Die Pädagogik dieser Schule richtet sich nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik. Die pädagogische Konzeption wird kontinuierlich geprüft und weiterentwickelt durch das „Pädagogische Forum“.
Pädagogisches Forum
Das Pädagogische Forum ist ein 7-köpfiges Gremium, das sich zusammensetzt aus Schulleitung, zwei Lehrern, einem Betreuer, einem Mitglied des Elternbeirats und zwei Mitgliedern der Geschäftsführung. Das Forum tagt mehrmals im Schuljahr und hat die Aufgabe, die pädagogische und konzeptionelle Arbeit der Montessori-Schule Kronberg zu optimieren.
Pädagogisches Tagebuch
Die Lehrer führen ein pädagogisches Tagebuch, in dem dokumentiert ist, was und wie jedes Kind täglich arbeitet. Außerdem werden dort Beobachtungen, Lernfortschritte sowie Probleme und Schwierigkeiten der Kinder festgehalten. Das pädagogische Tagebuch dient als Grundlage für die Leistungsbewertung und für Elterngespräche.
Paten
Die Patenschaft für die neuen Erstklässler übernehmen am Anfang des neuen Schuljahres in der Regel die Kinder des 2. Schuljahres. Jedes Erstklässlerkind bekommt einen Paten aus der jeweiligen Stammklasse, der ihm während der gesamten Schulzeit als Ansprechpartner und Vertrauter mit Rat und Tat zur Seite steht.
Philosophie der Schule
Die Kinder der Montessori-Schule Kronberg dürfen ihren eigenen Lernprozess verantwortlich mitgestalten und werden gemäß ihrer individuellen Fähigkeiten gefördert. Dabei sollen sie den Wert allen Lebens erkennen und schätzen lernen, um auf dieser Welt in Frieden und Freundschaft miteinander leben zu können.
Projekt „Nepal“
Seit 2006 unterstützt die Montessori-Schule Kronberg die Initiative „Kronberg 96 für eine Welt e.V.“ Diese Initiative hat sich zur Aufgabe gemacht, durch ausgewählte Projekte gezielt direkte Hilfe zu leisten, um die Lebenssituation der Bevölkerung Nepals zu verbessern. Schwerpunkt der Förderung sind insbesondere Schulprojekte. Die Montessori-Schule unterstützt diese Initiative durch unterschiedliche Hilfsmaßnahmen. Jede Stammklasse hat die Patenschaft eines bedürftigen nepalesischen Kindes übernommen, für das die Schüler monatlich 50 Cent ihres Taschengeldes spenden. Darüber hinaus gab und gibt es weitere Hilfsmaßnahmen wie z.B. Spendenläufe, Kleiderspenden, etc.
Pünktlichkeit
Die Montessori-Schule Kronberg legt großen Wert auf Pünktlichkeit. Nur so kann ein reibungsloser Ablauf des Schulalltages gewährleistet werden. Bei regelmäßig auftretender Unpünktlichkeit behalten sich Schulleitung und Geschäftsführung weitere Maßnahmen vor.
Qualitätssicherung
Durch die Arbeit des Pädagogischen Forums, die Teilnahme an Fortbildungen, Seminaren, Hospitationen in anderen Einrichtungen sowie durch die Durchführung von Elternbefragungen wird die Qualität der Montessori-Schule ständig hinterfragt, gesichert und optimiert.
Quereinsteiger
Quereinsteiger können (sofern Plätze frei sind) an der Montessori-Schule Kronberg aufgenommen werden, nachdem sie einen einwöchigen Probeunterricht absolviert haben und ein Gespräch mit den Eltern stattgefunden hat. In Ausnahmefällen kann der Probeunterricht auf zwei Wochen verlängert werden.
Radfahrausbildung
Im 4. Schuljahr wird im Rahmen des Ergänzungsunterrichts in Zusammenarbeit mit der Jugendverkehrsschule Oberursel die Radfahrausbildung durchgeführt. Die im Unterricht erarbeiteten theoretischen Grundlagen werden in fünf praktischen Übungseinheiten unter Anleitung bzw. Begleitung der Jugendverkehrspolizei im Straßenverkehr angewendet und eingeübt. Am Ende der Radfahrausbildung zeigt eine theoretische und praktische Fahrradprüfung, ob die Kinder über ausreichende Kenntnisse und Sicherheit beim Radfahren im Straßenverkehr verfügen.
Schulbücherei
Die Montessori-Schule Kronberg verfügt über eine Kinder-Bibliothek, die durch eine Initiative der Eltern gegründet wurde und geleitet wird. Sie soll die Schüler an das Lesen über den Unterricht hinaus heranführen. Bilderbücher, Sachbücher und unterschiedliche Literatur für das Grundschulalter sind hier zu finden.
Schulfahrt
Die jährliche Schulfahrt mit allen Kindern, Lehrern und Betreuern der Einrichtung ist ein fester und wichtiger Bestandteil des Schullebens. Die Schule verbringt jedes Jahr im Sommer zwei Tage des gemeinsamen Erlebens mit Ausflügen, Waldwanderungen, Lagerfeuer und vielen erlebnisreichen Angeboten sowie einer Übernachtung in und rund um die Familienbildungsstätte in Schmitten/Dorfweil.
Schulkleidung
Die Kinder der Montessori-Schule Kronberg tragen Schulkleidung. Diese Entscheidung wurde aufgrund einer Elternbefragung getroffen und ist verpflichtend für alle neuen Schüler. Die Schulkleidung besteht aus einem Sortiment an Oberbekleidungen der Marke Lands` End. Sie ist in den Farben dunkelblau, hellblau und weiß zu erhalten und mit dem Montessori-Logo der Einrichtung bestickt.
Schulweg
Pädagogen, Gesundheitserzieher und die Polizei empfehlen, dass Kinder täglich mindestens zehn Minuten zu Fuß zur Schule gehen sollen. Aus diesem Grund raten wir den Eltern, die ihr Kind mit dem Auto bringen, sie an einem sicheren Ort abzusetzen, sodass sie das letzte Stück selbständig bestreiten können.
Snoopy-Heft
Jedes Kind erhält ein Snoopy-Heft. Dieses Heft dient der Kommunikation zwischen Lehrkraft und Eltern und soll daher täglich von den Eltern eingeschaut werden. Darüber hinaus dient es in einzelnen Jahrgängen als Hausaufgabenheft.
Spielzeug
Das Mitbringen von Spielsachen und Kuscheltieren ist an der Montessori-Schule Kronberg nicht gestattet.
Stammklassen
Die Montessori-Schule Kronberg besteht aus vier Stammklassen. Eine Stammklasse hat in der Regel 24 Kinder der verschiedenen Jahrgänge (1. bis 4. Schuljahr). Diese jahrgangsgemischte Gruppe lernt jeden Morgen von 8.00 Uhr bis 10.30 Uhr zusammen in der Freiarbeit. Dabei wird sie unterstützt, geleitet und erfährt Hilfe und Zuwendung durch zwei ausgebildete Montessori-Grundschullehrer.
Stundenplan
- 8.00 – 11.00 Uhr: Freiarbeit mit Frühstück
- 11.00 – 11.20 Uhr: Hofpause
- 11.20 – 12.30 Uhr: Ergänzungsunterricht 1. + 2. Schuljahr (nach Jahrgängen getrennt)
- 12.30 – 13.15 Uhr: Mittagessen für das 1. und 2. Schuljahr
- 11.20 – 13.15 Uhr: Ergänzungsunterricht 3. und 4. Schuljahr (nach Jahrgängen getrennt)
- 13.15 – 14.00 Uhr: Mittagessen für das 3. und 4. Schuljahr
- 14.00 – 17.00 Uhr: Betreuung
Eine Ausnahme bildet für das 1. und 2. Schuljahr der Tag, an dem die Kinder Sport haben. Der Sportunterricht dauert für alle Jahrgänge immer bis 13.15 Uhr, sodass die Schüler an diesem Tag von 13.15 bis 14.00 Uhr zu Mittag essen. Daraus ergibt sich, dass das 3. und 4. Schuljahr an diesem Tag nur 2 Stunden Ergänzungsunterricht haben und in der Zeit von 12.30 bis 13.15 Uhr am Mittagessen teilnehmen.
Im Gegensatz zum Unterricht können Mittagessen und Betreuung frei gebucht werden.
Unterrichtsgewährleistung
Die Montessori-Schule Kronberg ist eine verlässliche Schule, das heißt, der Unterricht, das Mittagessen und die Betreuung sind immer gewährleistet.
Veranstaltungen
Feste Bestandteile des Schullebens sind:
- Sommerfest zu Beginn eines neuen Schuljahres,
- Martinsfest im November (gemeinsam mit den Kinderhauskindern),
- Infoabende im Herbst,
- Nikolausbesuch am 6. Dezember,
- Adventssingen (gemeinsam mit den Kinderhauskindern),
- Weihnachtsfeiern in den einzelnen Klassen,
- Tag der offenen Tür,
- Schulfahrt vor den Sommerferien,
- Kinderolympiade kurz vor den Sommerferien,
- Infoabende über das Montessori-Material.
Waldexkursion
Das 3. Schuljahr nimmt an zwei Waldexkursionen zu den Themen Laub- und Nadelbäume teil. Diese Exkursionen sollen den Themenbereich „Bäume“ lebensnah unterstützen und werden von einem Waldpädagogen oder Förster geleitet.
Weihnachtsfeiern
An einem Nachmittag in der Vorweihnachtszeit findet in jeder Stammklasse die Weihnachtsfeier für die ganze Familie statt. Diese wird gemeinsam von Eltern, Lehrern und Kindern geplant und vorbereitet.
Zeugnisse
Zeugnisse gibt es für das 3. und 4. Schuljahr zweimal jährlich, für das 1. und 2. Schuljahr nur am Schuljahresende. Die Zeugnisse sind für die Hand der Eltern gedacht. Es handelt sich um einen detaillierten Beurteilungskatalog, der die Eltern informiert, wie ihr Kind in den Bereichen Sozial- und Arbeitshaltung sowie in den einzelnen Fächern arbeitet. Am Kindersprechtag erhalten die Kinder einen an sie persönlich gerichteten Kinderbrief, der in kindgerechter Sprache von den Stammklassenlehrern formuliert ist.
Zweitlehrer
(Siehe Klassenlehrer)